At blive et børnehavebarnI bogen flger Martha Sif Karrebk gennem ni mneder den trerige dreng Suliman, mens han er i brnehave, for bl. a. at studere hans interaktion med jvnaldrende brn og hans tilegnelse af dansk som andetsprog. Bogen problematiserer antagelsen om, at sproglig udfoldelse i brnehaven i sig selv skulle fre til den forventede dansksproglige beherskelse i skolen. Dermed forholder bogen sig ogs til folkeskolens skrpede krav om lreplaner i brnehaven og den gede